而到了初中，则完全不一样了，开始明确注重成绩了。开学的时候，各科老师都会给学生发了一份文件，要求学👇🆫💜生和家长共同签字。文件注🕐🈯🁵明课程要🚖求和总评成绩的评分标准。
反正作业，大作业，小测验，大考会分配不同比重，每个学校都有些差异。总评成绩在9⚵🕲🍥0分及以上的是a，80分的是b，70分的是c，60分的是d，60分以下的是u或f。
易亭想了想上次小玉给他和老爹看的成绩单，貌似📏是f来着。
易亭🕢摇摇头，不再多想了。反正这次来🝙参加家长会，多📠半也是走个过场。
毕竟，小玉的成绩已经让她的班主任哈德曼感到深深地绝望了，尽管🄄🞌哈德曼还在试图努力教导她。
绕过这些🙞凡尔赛的家长，易亭进💍🐤到学校里面🞈💈。
这里学生众多，家长倒显得比较少。很多学生都被赶出了教室，趴在门口的墙🐸壁上♠偷偷观望他们的家长，以及正在🛷♜高谈阔论的班主任。
易亭挤进小玉所在的教室，发现这里还没🐈有开始。学生还都在教室里面，和自己的♠家长唠嗑——其实不如说是接受自⛾☞己父母的训斥。
小玉里面的班级学生，都不是特别优秀，大部分都是c📠或者💛d，少部分可以达到b。至于a，一个都没有。
而f，🝨🍩貌似只有小玉一个人。这也是小玉受到排挤的原因之一。
易亭倒无所谓。他可不认为小玉考到f，就是🖋因为不聪明或者多蠢笨。她只是对这些不感兴趣，要是让🄜小玉考魔法，⛾☞分分钟拿个a给所有人看看。
易亭搜寻了一下教室里面，在中间的位置发现了小玉。她正趴在桌子上，📚旁若无人的酣然大睡🆖。
周围的学生都在嘲♢🍩笑，家长们也都在窃🝙窃私语。
易亭捂着🙞脸，🚵🗫感觉有点丢脸。不过没办法，只能🄉🞻🙘硬着头皮上了。
顶着一个个异样的目光，
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