“☿好，您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山说罢将手机拿出来就要拨号。
结果刚按了几个数字，就听见旁⚫🔕🀝边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老🐥师好！”欢欢看到来人，也热🐺情打了个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿📛🛠🝰英语老师兼班📚🛖主⚗👟任的张雪儿。
“张老师你好，我是想找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的规🐚🀞章制度比较严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，我直接🖋👇带你过去吧！”张雪儿📚🛖笑了笑。
最后扭头看💶🖓向学校的保安：“徐师傅，我来签🗢🝒字吧！”
“那🁴当🐥然没问题～”保安大叔笑了笑，说罢将手📚🛖里的出入本登记表递了过去。
随后夏君山牵着欢欢🜆⛡，就在张雪儿后🐺面往里🚟🔥面办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕🚟🔥也不光自己这么想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场⛛🛈🚜景，田雨岚在投诉钟益之前🗢🝒，并没有先去找作为班主任的张雪🐿🅦儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件事情中，🚾张雪儿都是不知情的状态，这一点极其🞩🖰不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好与父母之间的🗶☤沟通。
一般情况下，当学生父母认为⛴学校教育有🗑不妥的时候，都会先找到🟢班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与⛛🛈🚜家庭之间联络的第一线，如果父母绕过班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型🏅的越级汇报。
说明在🐥家长的心中，这个班主任是不可信的，或者是在质疑班主任的🙒🙒能力。
再者当钟益被投诉之后🚾🚾，张雪儿在劝钟益认错的过程中，也并没有去与田雨岚沟通。