周还恕是正方，做🔙🁆🃠加法，丛枝是反方，做减法🟎🜁⚸。
当然不是丛枝本人愿意给自己出难题，是手臭cH0U到😼了反方。
很显然，这是一道对正方极其有利的辩题。哪怕从♹🍗小学数学上来说，减法也是一种变相的加法，如何能够切入减法的概念是非常重要的，否则等🆕🏖🚈于变相给对方递刀子，T0Ng自己。
辩论赛当天，是在P大的📢🜢🃱一处草坪上搭建的活动平台，露天式的活动x1📔🚡引了不少人流。
丛枝是四辩，周还恕也是四辩。
下午三点，太yAn斜悬在天空，🏁🗈丛枝正对着光，眼睛有些发酸。
闭了闭眼，眼前都是黑影。
手心出了汗。
她再一遍讨论了开篇🁆🃡🙗的立论和相关查询😷的例子，确保逻辑的通畅。😻
丛枝捻着A4纸的边缘，抬头，本能地眯眼，周还恕正拿着一瓶带学校lo🟥🟎🜄go的水，和一♪旁的三辩讨论着什么。
四辩是主辩，也是压力最大的一🞷😯方，总结陈词不仅要写的通顺逻辑强，反打点也要出sE😶🅴，抓住对方的🌅☐⚉语言和逻辑漏洞。
主持人开始主持开幕词后，介绍🞷😯了相关评委嘉宾，辩论赛也就紧随着开始了🟥🟎🜄。
正方立论，规规矩矩，无非是朝着多向X，多可能X，到正确X的推导阐述，并列举一系列例子，反方立论，从历史合理X与现实必要X做出假设与🐛🀧⚷反驳，走向减法。
进退攻守，前🗃几轮都做的非常好，两方也基本没有出现大的逻辑纰漏，只是在圆自己的立😶🅴场同时进行🏣相应的套路攻击。
然而，在自由辩论的时候，正方抓住反方关于“yUwaN🙿🐆g”的阐述进行🟥🟎🜄火力攻击，二三辩瞬时有些被问得哑口无言，人在紧张之下，只能重复着原本的逻辑，显得落得下风。
丛枝下意🍖🈂🞳识看了🂒🎊🏖看评委♀🅏的动作，却什么信息也没能过脑。
周还恕拿起话筒，很淡定地看着丛枝，声🎁🎊音的磁X传进了丛枝的耳朵，“请对方四辩回答。”