冬天过去，春天到来。
春天无疑是个美好的季节。对印第安人来说，1841年的🌱🂷📘春天尤其如此。
帐篷中，石鸦🁿🚬正在为马哨授课，他用树🚉👠枝在地面的沙土上勾勒着图案，一边讲解道：“这是用来治疗瘟疫的图案，我们在画好之后，让病人躺在中间，他就能得到大灵的保佑……”
“🛑🛨嗯嗯。”马哨感到十分头大，但还是不得不认真学习，为了应付以后的功课考察。
好在图案并不复杂，否则他恐怕要退学了，在他看来，这些东西实在是🍽太沙雕了。
劝说石鸦放弃这👖🈶🂸些😢怪力乱神的东西？就算没试过，他也知道根本不可🆜🐗能。
事实上，他只要稍稍显🌇露对鬼神之事的质疑，石鸦立刻就会严肃地批评他。
想要改变一个人👖🈶🂸的信仰，光讲道理是不够的。马哨明白这点。
他现🎍🏸在的身份终究只是个小屁孩，虽然得到了一些长辈的重视，但根本没有足够的威严去改变一个成年🔻🅰人的精☇☶神信仰。
所以他从不试图在信仰问题上说服石鸦什么，他现在思考的只是如何潜移默化地改变族中儿童的思维模式，这应该是比较可行的。
授课进行中。
石鸦现场来了个跳大神示范，并要求马哨跟着他的节奏一🝾🐭🃄起跳。
“石鸦。”这个时候，老酋长从外面进来，面带微笑，看了看马🍥哨，“跳得不错，相信你会成为一个杰出的萨满祭司。”
“有什么事吗，酋长。”石鸦停下舞蹈。
“哈里森死了。”老酋🌇用蹩脚的发音又重复了🝮一遍，“哈里森。”
“哈里森？”马哨辨认了一下🞸，觉得酋长说的是🈞⛄这个英文名。
“是的。”老酋长称奇道，“欸，小哨子，你的发音这么🝾🐭🃄准？🔉⚛”🍥