宋敬山刚一话落，学生们便唉声叹气一片。
“最后一⛕道大题也太难了，我琢磨了一下午都没做出来。”
“好多题型都没见过，我今🄣⛁🗛年💶不会☠🀳连省赛都冲不进去吧。”
“老师，求教！”
看着学生们一副求知若渴的样子，宋敬山欣慰的笑了笑，开口道：“先把卷子交上来我看看吧🍍。”
如他所料，最后一道大题基本全军覆没。就连竞赛经验丰富💑👊的高三学生，也是束🝕手无策。
在翻到最后三张试卷的🈧🀰时候，宋敬☠🀳山明显愣了愣🇵。
这💱🕪个叫叶怀川的学生，竟然做对了一半。思路和🇵公式都对，💑👊但是中间有个步骤他给复杂化了，导致最终推导结果出了偏差。
但这已经足以证明他是个很有天赋的学生。
这套卷子他也拿给了京城大学附属高中的竞赛班学生做了，全校也就宋🌉淮之一个人做对⛊了。
宋敬山接着往后翻了翻，在看到沈莹的解题思路后，顿时眼前一亮，甚🌉至当即激动的站起来了身来，给其他几名教授吓了一跳。
这个推导步骤运用🝔🕢的公式和他的标准答🙍案完全不一样。
但是明显要比他的推导更要简明扼要，运用🎸🕵🎂到的公式也是高中生竞赛水平根本接触到的难🉑🆥👪度。
他直接拿起一根粉笔对着沈莹的步骤，在黑板上开始重新推导验证🌢起来。
沈💱🕪莹看出来了宋敬山演草🈪🁋的是她的那个步骤，不免紧张的吞咽了一下。
班内的其他学生，🝔🕢看着教授手里的试卷，也纷纷🇵露出了惊讶的神情。班里竟然有人把这道题做出来了！🛦🞧
叶怀川今天也来🞁听🝔🕢课了，他看着黑板上的公式也不自觉的跟着演算起来。