周还恕是正方，🆕🏞做加法，丛枝是反方，🃰做🁬减法。
当然不是丛枝本人愿意给自己出难题，是手臭cH0U到了反方。🏵🞛🔴
很显然，这是一道对正方极其有利的辩题。⛜🛏哪怕从小学数学上来说，减法也是一种变相的加法，如何能够切入减法的概念是非常重要的，否则等于变相给对方递刀子，T🂤🐲0Ng自己。
辩论赛当⛼天，是在P大的一处草坪上搭建的活动⚪🔎平台，露天式的活动x1🚽引了不少人流。
丛枝是四辩，周还恕也是四辩。
下午三点⛼，🚳太yAn斜悬在天空，丛枝正对着🞱光，眼睛有些发酸。
闭了闭眼，眼前都是黑影。
手心出了汗。
她再一遍讨论了开篇的立论和相关查询的例子，确保逻⚤📛辑的通畅。
丛枝捻着A4纸的边缘，抬头，本能地眯眼，周还📝恕正拿着一瓶带学校logo的水，和⛔一旁的三辩🞏📍讨论着什么。
四辩是主辩，也是压🇨🛉力最大的一方，总结陈词不仅要写的通顺🛼⚆逻辑强，反打点也要出s♔E，抓住对方的语言和逻辑漏洞。
主持人🛦🞩🖳开⛼始主持开幕词后，介绍了相关评委嘉宾，辩论赛也就紧随着开始了。
正方立论，规规矩矩，无非♒是朝着多向X，多可能X，到正确X的推导阐述，并列举🂢一系列例子，反方立论，从历史合理X与现实必要X做出假设与反驳，走向减法。
进退攻守，前几轮都做的非常好，两🏁方也基本没有出现大的逻辑纰漏，只是在圆自己的立场同时进行相应的套路攻击。
然而，在自由辩论的时候，正方抓住反方关⛜🛏于“yUwaNg”的阐述进行火力攻击，二三辩瞬时有些被问得哑口无言，人在紧张之下，只能重复着原本的逻辑，显得落得下风。
丛枝下意识看了看评委的动作，却什么信息也没⚪🔎能📝过脑。
周还恕拿起话筒，很淡定地看着丛枝，声音的磁X传进了丛枝的耳朵，“请对方🆤👟四辩回答。”