时间过得😿很快，眨眼间，三个多小时就过去了，而笔记本上的问题也都被周海讲完。
端起桌上的保温杯喝了口茶水润了润嗓子，周海看向徐川，道：“就这些了，回去之🚍后好好消化一下就行。”
随即又补了一句：“你小子在数学上的天赋真是我见过的所有学生中最高的一个，对知识核心的敏感度高的可怕🕞。”
“你笔记本上的这些问题基本都是线代的🕤核心🚜点，掌握了这些，大学甚至研究生⛖🚖📗的线代你就掌握的差不多三分之一。”
周海有些感叹，刚刚他可是全程都看着徐川整理🄗♔思路和解题的，这一番接触下来，给他的感触真的是良多。
不愧是高考🁑🅈🄤满分+IMO、IPHO双金牌的超级⛩学霸，天赋高到离谱📔🚢。
在数学这一块，有着自己的核心学习思路和理解不说，有时候他提出一个🏷🞫🗊问题更是能跟着他一起拓展这個问题的边界🏔🙰。
这样的天赋，他教书也这🝈🆃么🃵🜌多年，真就没见过。🄗♔
“老师，这个问🜵🆡👄题再给我讲讲呗，数论域值计算完成后，如何转变成域扩张这一块我没太弄明白。”
一🄉🟀🚁旁，跟着一起听完这些题目后，蔡鹏☇☸凑过来指着最后一题朝着周海教授腆笑着问道。🔒
周海没好气的看了眼🄬自己的这个学生，他都觉得有点丢人。
人家一个大一的新生在他讲🃵🜌了一遍后都听懂了的题目，他一个在写毕业论文的研究生居然没弄懂。
说出去都不好意思。
不过他倒也没拒绝，学生向老师提问，老师本就有职责解答，就是一个大课的学⛖🚖📗生找到他，他都有责任将题目解释清楚让学生明白，更何况是他自己带的学生。
刚准备再讲一下，他的🕿🏗目光就落到了一旁的徐川身上，想起了另外一件事。
“🄉🟀🚁徐川，这道题你🀝♝来给你的师兄讲解一下，我看看你学的怎么样了。”
话锋一转，周海朝着徐川说道。