“……于是，额，那个……前耶格燕王朝也称👥🖏“蒸汽王朝”。”
“看来陈退同学可能还没有注意，我们现在的课程已经进行到第二🗈🙫🍗册了，第一⛩🝇🉂册的书就🜗🎞不用带过来了。”
王老师的话一🅙🔧出口，全班压抑了许久的欢快氛围终于是忍不住爆发出来，一时间🖜班内🖸🗖外充满了快活的空气。
在学习压力最大，学习任务最重的国津中学实验一班，这群学霸们每天快乐的重要来源无非就是“历史课上的陈退📄，信息课上的瑞蕊，虚拟适应技术课上的明芷”，此三人也在私下被称为国津的三大传说，号称“老师の梦魇”😯🄺，“国津の怪才”以及“课上最具节目效果之人”。
在这🏗🚒群没心没肺的同班同🄺🂥学宣传下，陈退也勉强算的上是国宁第三学院的名人了，或许这个勉强也可以去掉。
“你坐下罢。”
陈退有点讪讪地将手中光滑如新的历史教材第一册放进书包，从桌兜里的最下⛩🝇🉂面翻了半天，🉄🄯🁁才掏出了光滑如新的第二册。
历史老师看着在历史书上工工整整地写下姓名后就继续神游天外的陈退，也是无奈地🖸🗖叹了口气。
作为国津中学实验一班出了名的问题学生，陈退无疑做到了极致的偏科，不过凭借着历史十几分的光辉战绩还能坐在这个班上，也侧面证明了陈退其🎆🎸他学科的优秀，嗯，十分优秀。
因此，每次当历史老师端着茶杯在办公室向其他老师大发牢骚的时候，数♖🈖⚀学老师总会信誓旦旦地用满分的试卷证明陈退🆥的逻辑很严密，思想很活跃；
语文老师会甩🅙🔧给他由其他班学生私自印刷的陈退优秀作👀文范文集证明陈退的文笔和🛏想象力非常优秀，完全是可以投稿上刊的水平；
外语老师又要开始凡尔赛🄺🂥一波陈退去年的🆑🎹🖁全国高中生外语一等奖证明陈退的记忆力简直超越常人，不论是词汇还是语法都信手拈来；
虚拟适应🌃🟦技术🅙🔧老师则会表示陈退的小脑十分发达，四肢协调，信息课老师言之凿凿地评价陈退接受和学习新事物能力是他多年带过的学生中👤最强的一个……
于是到最后的最后，他们都会向历史老师投去不明意🇩🛋味的目光：
“老赵，🌃🟦说🄒起来有点伤人，不会🖟📴🟀是你自己不行吧。”
“呸！我老师可是国天大学的陈国恪大师，我自己前几年才过的全国特级教师证，吃这碗饭都快三十年了，带出的学生也好几个在国家档案馆里工作呢！我不行，整个东亚联合就没📰🞟🕘几个老师行了！”
面对唾沫横飞的历史老🖃🏺师，数学老师兼班主任只是磕着瓜子，轻飘飘地继续问道：