说🛣🞐📔起顾🔿平安的🈕事，顾景川无奈的摇头，“我也不知道怎么搞。”
他们可以完全不💡管这件事，🌤🁄🃓自🁪己的孩子自己负责。
可🛣🞐📔看到青少年那副🆘模样，又实🁪在无法做到袖手旁观。
大人就是孩子的领路人。
如果🂈🌰🂭现在不管，将来顾平安真的没出息，走了歪🚟路，他们势必会后悔今日的冷漠。
“你说呢？这事怎🆘么办？”关键时刻，顾景川还是得征求媳妇的意见。
在教育孩子方面💡，他除了严🌤🁄🃓厉，也没更好的方法。
“🛣🞐📔我觉得还是好好找平安谈谈，主要是不能让他厌学，他一厌学，咱们做什么都白搭。”唐敏想了想说道，“这样吧，趁现在还没开学，让梓安把睿哲睿杰他们都叫过来，多让平安跟他们接触接触，看看其他同龄人的精神面貌和学习情况，让他自
己醒悟过来，孩子的攀比心是很重的🍆，👎🇯只要他认识到错误，才能走回正道。”
看看同样的学生，人家的学习。
那几个小子也打游戏，但没网瘾，一切都在家长的可控范围🅾🌉☴内。
也不耽误学习。
而且他们小小年纪，🏊😝都很渊博，🜸知识面非常🚤🕕的广。
顾景川🔿感觉唐🈕敏这个方🅿🌖⚯法可行，孩子熏陶孩子。
如果还是没法改变，他们只能放弃。
让老大两口子给儿子做安排。
家长们🔿为🛻♽了孩子，都想的挺周到，然而，孩子未必会按照家长的意🌒⚈🏝愿来。