“啪！”
灯关上后,室内一片🃩🚟🔦漆黑，世界变得安静。
王婷闭上眼睛，脑海里却全是华婕🙒的设计稿。
那些简单却动感十足,又极具风格化的Q版人&z📈😸wnj;物,那些利落又完美的线条……
可是，那么简单🖟📹的几笔，到底是如何演绎出那么丰富的情绪和情感的？
好的设计，原🏢🛴♁来🖟📹能调动人的情绪,使人产生共情☞啊。
而且……居⚈🏚然真的可以达到教导主任那些仿佛无稽之谈🟓🜬的要求。
躺了一会儿,王婷霍地坐起身，开灯她再☒⚝💚次坐到书桌前，💇🏭将华婕的设计又看了一遍，甚至手痒的拿笔纸临摹起来。
她上学时学的不是设计,但有不少朋友都&zwn📈😸j;是设计🆭💴🖀🆭💴🖀院的，所以对设计稿是有了解的。
她很确🗼♒🇳定，很多学设计的大学生也做不成这样的设计稿。
而且,在没有设计专用尺的情况下&zwnj🙄;，华婕到底是如何徒🟓🜬手将这些形态各异的曲线画的这么完美的？
临摹了一⛬🝟🌗会儿,她有些烦闷的将笔放下，心里又羡慕又苦涩。
自己居然在羡慕一个15岁的学生……
一张张设计稿不知看了第几&zwn🍑🙖j;遍，她仍在感慨,这些似儿童简笔画般的人物，或伏案学习，或正参加升旗仪式，或在跳远，或在演讲……怎么都&zwnj☼;这么可爱呢。
因为表情太丰富，它们没个人仿佛都有自己🂸📥🜻独特的个性和故事,真的太🏻🟑有趣了。
这就是天赋吗？
就是才华吗？