“噢，这🝭🎜👽个，我想做一支能自动批改作业的羽毛笔，它要能传达我的思想，还需要将接受到的信息反馈给我，类似学校墙上的那些肖像的作用。”斯黛大方地羽毛笔递给二人，“很显然，我有点卡住了，她很难做即时反馈。”
弗雷德和乔治两个小脑💼🗎🚣袋凑到一起，眯着眼💪睛开始三百六十度无死角地观察和打量这支笔。
“或许你可以让我们试试。”
“不过有一点小条件。”
“如果下一次费尔奇再找我们麻烦。”
“我们就进你办公室避一避。”
双胞胎说法的默契程🐝🀶度令斯黛咋舌，她饶有兴致地支着腮，看着两个忙活的小朋友，“可以是可以，但你们也别我把我这当避难所，我有时候晚上不在办公室。🇴🜭🅛”
“我们当然会挑你在的时候来！”
双胞胎异口同声。
“看来你们有些秘密的本事，第一次来找我的时候我就🚪觉得你们👂不像是无头苍蝇撞过来的。”斯黛慢悠悠地说，她没告诉两个小孩自己已经⚬知道他们日日不归宿，而是欣赏着他们忐忑的变脸，“放心，我不会追究你们违规，但是需要注意底线，比如说，女生寝室这种地方可不能乱去。”
“我们当然不会去！”
又是异口同声。
斯黛又🏋笑了，三人这才开始一同研究起那支羽毛笔。
在又一次的羽毛笔与斯黛的意识连接失败后💪，墙上的指针走📁🗸☵到了十一点，斯黛疲倦地挥挥手：🃳🛳☶“算啦，我们明天再继续做吧。”
弗雷德不愿放弃，还想再争取一下：“我觉💪得可以再换乔治试试。”
之前斯黛和弗雷德轮番实验，看能不⛷🞿能将自己的意识注入羽毛笔中，但都失败了，羽毛笔毫无动静。
斯黛摇摇🝭🎜👽头：“换谁都一样的，其中应该是有一个我们谁都没发现🚐💤的步骤错了，明天再逐一检查吧。”