此时在讲台🛔🜆上，放着两样东西，一样是画，一样是瓷器。
倭国考察团的一名国学老师，站在讲台前，对周教授笑呵呵的说道：“周教授你好，我是帝国京热大学的国学老师，武藤小左，这两样物品都是出自贵国，这画经过我们大帝国的鉴定是真品。而♞🉥这瓷器，经过我们大帝国鉴定是赝品。”
“既然它们🛔🜆都出自于贵国，🖻那就请周教授来鉴定下，我们大帝国做出🕱的鉴定是否是正确的呢？”
“不过我们有一个条件，就是你🎮🔙🁀们不能重复我们鉴定时所下的结论📁。”
周教授面色阴沉，这小鬼子分明就🖈🐦🂅是挑事儿来的，看看🍘那两件物品，周教授问道：“不知道你们鉴定的结论是什么？”
武藤小左一脸神🈚气的指着那瓷器说道：“这件青花瓷，我们鉴定为赝品，他的制造工艺很粗糙，和真正的青花瓷差别很大。”
“这幅画，我们鉴定为真品，是唐代著名画家吴道子先生的大作，我们大帝国的鉴定🔛师😅⚤，访遍所有珍藏吴道子先生画作的博物馆，仔细研究吴道子先生的笔法，确认这幅画就是出自吴道子先生之手。”
周教授看了看那两样物🚣🕋品，面色非常为难，如果说小鬼子没有给出，必须要用不同鉴定结论这条约束的话，他完全可以鉴定一番，说出自己的想法🍣。
可这东西就怕被束缚住，很多古玩他的缺🄇🞪🖹点🞤🖉或许就那么一条，抓住了就能鉴别出它的真伪。这就像是答题，一加一等于二，你非要限定不许说二，那这题怎么答？
马上就有一个考古学院的学生，忍不住站起来🆛🐐⚨抗议道：“武藤小左先生，你这么做不是难为周教授吗？你说的这🔮🝋些，周教授也一样能看的出来，但你却不让周教授说！”
武藤小左眼神中闪过一抹得意，满脸傲慢的对所有人说道：“这可是你们华国的东西，你们华国经🎷常吹🕠🖴嘘自己地大物博🙁，文化源远流长。那你们懂得的，自然就比我们要多，所以我们是来虚心讨教的，想听到不同的见解。奥，天啊，难道你们华国，就只有这么点本事吗？”
“你……”那学生气的脸都红了，🖈🐦🂅想反驳，可又反驳不出来，他总不能承认，我们🝰真的没有更多见解吧？可要是不承认，又想不到其他的办法来鉴定这两样古玩。
见到江陵大学的师生都没说话，武藤小左就更加神气了，笑着说道：“你😪🄐们华国人，总😅⚤说自己的文明源远流长，博大🗮🞾精深，可为什么我听到这么一句话，叫做唐朝文化在倭国、宋朝文化在寒国、明朝文化在缅国。而现在的华国，为什么都没有文化了？”
众人再次被武藤小左这句话激怒，但是怎么反驳呢？倭国确实继承了唐朝的文化，寒国也继承了宋朝的文化，缅国也有很多明朝的文化，而华国现在还有什么？现在的孩子们📩🝟🌜，都被外国文化所熏陶，他们还没有辨别是非好坏的能力，尤其到了叛逆期，把约束他们的东西当作是无用的枷锁，全部抛弃。
现在还有几个年轻人能继承华国的文化？有几个年轻人能知道华国的历史？或许一大部分人，连华国朝代的变更顺数都搞不清💥🔁楚。
武藤⚁🎚👧小左🝒💫见到自己的目的达🖻到了，脸上堆满了笑容。
他们这次考察团的目的🚣🕋，👪就是要好好敲打敲打这些支那人。