风云没有离开，等到上课钟声响起再回🀧⚲🕒来，而是和在教室中的学生们说了一声，☛他们可以自由活动，不用管他，就留在了教室中。
由于风云平日里比较随和，哪怕他身为学堂的副堂长，遇到了学生也很没有架子，学生们🞛并不怕他。
学生们并没有因为他的提前到来，而显得有多么局促不安，上厕所的还是去上厕，出去玩的还是取🁋出玩……🅷不过最终还是有一些学生留在🐴🄂了教室中。
风云进入教室后🙇，并没有闲着，而是从背上解下了一个🛬包裹，将地面的东西一一拿了出😘🁦🇿来。
包裹里面放着🏯🝦🍙都是一个个小巧玲珑的炼🀧⚲🕒丹炉。
不想一直麻烦风雷他们，他们都有自己的事情要去做🍺，在他们将炼丹炉送到了他第一个上课的教室之后，就告诉他们不用管他了，他自己会去处理它们。
他的处理方式就是用一块大布将所有的炼丹🆊🍳🌋炉打包，自己背着。
炼丹炉的数量虽然不少，但是个头都🌜⛠不🀧⚲🕒大，一个包裹足够装下了。
至于害怕磕碰，这一点他倒是不担心。
尽管从本质上讲，炼丹炉还属于石头，但是在经过了他除🔌杂，重🞶新熔炼之后，已经远非一般的石头可以比拟了，轻微的磕碰🗨不要说是让它们损毁了，就是痕迹都留不下来。
风云拿出了炼丹炉之后，就它🍧们一一送到了每一个座位上，上👟课钟声一响，就可以进行教学了，节省时间。
也许是炼🗽丹炉的样子太好看了🍧，风云一打开包裹就吸引了教室内剩下🎺的学生的注意力，一个个地都盯着它们，眼珠都不会转了。
所以，在风云开始将炼丹炉发到每一个座位上的时候，一些胆子比较大的学生就向他凑了过来，并提出来要帮他一起发⛖🚖，实际上则是为了趁机接触到炼丹炉。
风云一下子就看透了他们的心思🗋🚇，却没有说破，欣然🍺接受了他们的😮帮助。
他这么做有助于拉近和🜫学生们之间的关系👴，另外待会上课了，👟他们还是会接触到炼丹炉。
让学生们尝试着催动炼丹炉的法阵，了解一个炼丹师一生中最重要的🎺伙伴，激发学生们的学习积🙿🐊♴极性，是风云早已经确认了的第一课中一个🗍🚕非常重要的内容。
很快，上课钟🏯🝦🍙声就响了起来，学生们纷纷在各自的座位上座好👟。