“好像是，我们的银钥匙颜色不同，但形状🗁是一样的。如果我们都使用银匙，可能会让🗣🝟🌖人误会。🂡”
徐萦则召出银匙递给他：“🝓那你用我的吧。我的银匙也是😧你给♓🈂的。”
慕正光用银匙快速浏览了一遍数🕢学👱🌫知识点：“现在再看这张试卷，好像没有那么难了。”
“嗯，用两节课把⛇😖🁖试卷做完，第三节课我们做其他的事☨。四位助理的工🚯🖶作汇报，你看完了多少？”
“看了其中两人的汇报，有一人回复了，还有一个没有回😧复。再花两节课，肯定能全都看完，并且都回复。”
“我比你稍微快一点🜰🅵点，也🝓能看完。🆗放学之后要不要吃点东西？我们去吃烧烤吧。”高三的最后一节晚自习持续到23：20，教室23：30熄灯。在这种时候回家，若是不吃点东西，夜里可能会饿。
“好啊，我请你。”
“我们😽🔲买一些吃的带到河边，吃完了再回家吧🏾。”
“嗯。”
“我们的聊天就先到🜰🅵这里吧，你把存在清除的界收回去。”
“好。”
在这段时间里🂆，宋明驰又惊又疑：那两人手中的钥匙大概能让人提升学习成⚇🏑🙜绩。想提升数学成绩，钥匙的作用可能和思考能力、计算能力、思维能力、记忆力有关。但是，他们的嘴唇在动，却没有任何声音传出。他们翻试卷的时候也没有声音。那个男生的能力是把声音消除？那个女生的能力是提高学习成绩？可是，这两种普普通通的能力，为什么能让他们进决赛？学校不知道决赛参赛者的比赛，但是，听说他们很晚🚂才回学校，想必成绩一定很好。他们的能力很适合战斗吗？