“求所有正整🏗🚏数对（x，y），满足xy=y📕🚯🖸^x-y。（^表示平方）”
一道数学题，随手就被龚日辉写在了☃☒⚠黑板上，白色的粉笔朝讲桌上一扔，他笑盈盈的看着台下这个物理天才。
对于这种进教室先做题的调调，徐川并不陌生。
无论是物理还是数学，🍘竞赛的路上，只有解题二字，这种场景他已经经历过无数次了，很熟悉也没有🕞丝毫的紧张，径直的站了起来，准备上去做题。
“川哥加油，上去爆丫菊花，我支持你！”
身边，小圆脸卢天瑞小声的打气加油传来。
徐🝩🍷🌯川刚站起来，闻言脚下🕜👬顿时一趔趄，勉强扶住桌子才站稳。
玩数学的，这么变态的吗？
......
黑板前，🞠🕤徐川随手从讲台上抽出一支粉笔，龚老师出的这🄘♚道题，说难也难，说不难其实绝大部分高中生都能解⚅🎾出来一部分。
就像高考数学的🐦最后一道大题一样，第一小问📕🚯🖸基本是白给分的，很容易做出来。
但后面的小问，难度就呈指数上升了。
黑板上的这道题也🇲🜛🂵一样，放到高考中，它属于最后一两道大题的内容，但放到竞赛中，只不过是入门后的初中档题而已，考的是合情推理以及分析解决问题的能力，属于比较综合的那种。
它不难的地方🏗🚏很容易🐽🅒判断出来，哪怕是个初中生，都能看出来它的第一个答⛓🚀案是（1，1）。
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黑板前，徐川看了眼题目🕜👬思索了几秒钟就🎳直接动手了。
“解：易得x=y=1时满足题意，所以🎳x=y=1⛟为答案，有解，方程有解时，必有x≥y。