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不大不小的教室，挂着🝈四个🈥不大不小的吊扇。
其中一个老的发黄的老吊扇，正以一种触目惊心的姿态，咔嚓咔嚓的转⚅🎼着。
虽然这老🜠吊扇看起来随时要掉下来似的，但是处🌵🃙于老吊扇正中央的洪毅却睡的很安详。
因为洪毅本是个怕热，而又外加近视的人，所以这个靠讲台而且少有人敢座的地方🜵🆣，就被洪毅🎇霸占了。
当然👲老师也劝过洪毅，而且不允许再开启这个电风扇的。
但是呢，老师下课一走🝈，洪毅就顺😎⛺😎⛺手顺脚的把电风扇打开了。
接着就以一种很安的姿🝈态——抱着头小憩一下了。
而周围的学生也是敢怒又敢言，只😎⛺不过这时都没人去关掉这个老吊扇了。
因为他们都离这老吊扇较远，就算落下来也应该砸不到他🜎🁂们。
况且这老吊扇掉落下的机率🈥也是极小的，只是看起来😃⚖👗吓人罢了。
这从吊扇伤人的☑事件很难听到的信息来讲，这种吊扇固定的还是很牢靠的。
而且就算是真的落了下来，也应该砸伤那个🚌💂特爱读书，特爱做作业，特认真学习的呆子洪罢了。
于是👲👲那些对洪毅有些小不满的学生😎⛺，心中一定是这样想的。
“砸死他龟儿子的，叫他一天这么臭屁。”
至于这么想的原因也是有迹可循的。
你想想一只鹤💷🖡立在鸡群中，那些鸡会怎么想？