综合考虑过之后,杨彬决定对蒋悦晴使用入梦术。🛐🛞🝟
夹层空间的🎯🔣拘押魂魄更适合用来对人进行虚拟的严刑拷打,被抓进去的魂魄感觉会非常真实,误以为自己在现实世界之中。而入梦术主要是为唤醒人⚽几乎忘记掉的一些记忆,把当时的情景完全重现出来。
杨彬现🇽🞄👦在要做的是还原当时的犯罪现场,了解蒋悦晴到底受到了怎样的伤害,然后把对初中时的她犯罪的恶人绳之于法,当🟍🛸然使用入梦术更合适一些。
熄了灯,感觉着蒋悦晴睡♤着了之后,杨彬使出了入梦术🌯🂤。
身边的蒋悦晴象一团光影一样📵🟊出现在了杨彬的身边,杨彬用意念锁定她之🇴🜲🆆后,他整个人的意识开始灌注到她此刻的梦境之中。
当杨彬进入的时候,蒋💶悦晴的梦境显得相当混乱,很多支离破碎的场景不🇴🜲🆆停地交叉变幻着🟆🚹,根本还谈不上是什么梦境,应该是她的大脑目前正在程序化地整理着白天时的经历。
在💳🕸杨彬意念的帮助控制之下,终🁃🃅于,蒋悦晴的第一个梦境稳定了下来♡。
很意外的,她的第一个梦♤境,居然是高中时的场景。
杨彬🜜也出现在了她的梦境中,然后……杨彬发现自己的意识被她梦境中的那个自己强烈吸引,不由自主地就陷落了进去,进入了那个高中时的自己的身体之中♲。
这倒是以前没有过的经历……
杨彬琢磨着……如果自己进入的某个梦境之中,如果梦境的主人认识他,并且他也出现在了梦境之中🚸,那么他进入梦境中的魂魄很可能就会发生这种认主现象吧?
世界真奇妙,但梦境更奇妙。
梦境是高中的教室。
杨彬个头高。坐在教室比较靠后的地方,所🄌🝰以对前面的一切一览无遗。
和先前在高淑琴梦境中的经历📵🟊一样,虽然有些是高淑琴年轻时眼睛没有看到的东西或者事情,但是仍然出现在了梦中。
现在蒋悦晴的梦也🛋有这种现象,就是教室后方同学们的一举一动。按说她当时没有看到,不可能有记忆,但现在杨彬所看到的一切,每个同学都在做⚽着各自不同的事情,或看书、或看着黑板听老师讲课,或者在下面窃窃私语。
反正。🇽🞄👦一切🎯🔣都显得很正常,就象当初高中时🄌🝰的课堂一样,和杨彬记忆中的一模一样。